Mennyire érdekes, szorosan kapcsolódik egymáshoz a társadalom és a gyermekkor? Ez egyszerű, a társadalom most meghatározza a többség törekvéseit. A vágy, hogy valaki legyél, hogyan rendezd be az életed, ez a tudás átkerül a gyermekre az anya szeretetével és vagy az apa gondoskodásával együtt.
Gyerekkorunk kijön, és ez az oka annak, ami most van.
A közvélemény formálja a divatot, vagy talán a divat alakítja a többség véleményét. Az univerzumban nincsenek egyoldalú cselekvések. A világon minden összefügg.
Nézze meg, hogyan kapcsolódik a válság a divathoz. Újságjaink, televízió, rádió, internet - miért? Ki a fogyasztója és szolgáltatója ezeknek a szolgáltatásoknak? Senki sem vitatja, hogy az újságok címlapjain, a TV fő csatornáin található információk tisztelgnek a divat előtt. Amit mutatnak nekünk, megnézheti saját maga. Még mindig nem tudod összerakni a teljes képet? A válság a tétlenség miatt keletkezett, minden forrásból a semmittevés képét róják ránk. A Hamupipőkével kapcsolatos mesék manapság arra intik a felnőtté válást, hogy a legfontosabb az, hogy sikeresen ragaszkodjunk valakihez.
A tegnapi gyerekeknek azt mondták, hogy a vajúdás emberből majmot csinált. A vének ma is igyekeznek pénzt keresni. Ellentétben a velünk fiatalabbakkal, kevesebben, mint a társaim, akik álmodtak volna arról, hogy mindent egyszerre kapnak meg. Mindent nagyon könnyű összehasonlítani és mérlegelni. Mindegyikük megkérdezheti barátait vagy rokonait, és követheti, mi volt divatos a társadalomban, amikor szülei, te és gyermekeid felnőttek. Emlékezzen magára, hogy saját maga idejében milyen gyakran hallotta, hogy egy személy nem tudja, miért tanul az iskolájában. És mikor döntötte el, hogy miért ment tanulni? Kiderül, hogy nemcsak az ember nem határozhatja meg önmagát semmilyen módon, hanem az is, hogy azok, akik gyermekkorukban valamilyen álmot oltottak belé, rossz tanár.
Éljük egy ma 8-10 éves fiú életét. Megpróbálom megmutatni, hogy egy életmód hogyan formálja az ember céljait. Gondolta, hogy gyermeke megtanul együtt élni az iskolával?
Írd meg magad: „Anya felébreszt, ha túlalszol. Kinek kell itt ez az iskola? Ha érdekel, nem kell felébresztened. Apám már elment, tegnap lefeküdtem, de nem tért vissza. Chet nem világos, valószínűleg az apa egyáltalán nem töltötte az éjszakát. Anya dühösen sétál, a reggeli nincs kész. Valószínűleg így néz ki egy normális család. Miért kellene nekem? Apa ma is eljön valami érdekes számomra, mindig ezt teszi, amikor előző éjjel nem otthon tölti az éjszakát … "eltelt az idő
- A francba, a szüleim elváltak. Anya szerint apa találta magát másnak. Amikor édesapám hétvégén értem jön, jól érzem magam. Mindig elmegyünk valahova pihenni. Ez a „másik”, sőt semmi, finomakat főz, és az apa nem ideges vele. És kíváncsi vagyok, hogyan fog viselkedni, amikor gyereket szülnek? Gyerünk, meglátjuk … "telt az idő
„Anya„ barátot”szerzett magának, néha menő vele. Valószínűleg akkor csak anya boldog, szóval jó. Apa fia is most nő, bár még mindig, amikor felvesz, jól pihenünk együtt. De amikor hozzáérünk, gyakorlatilag nem vesz észre engem. Még jó, hogy ugyanazt a számítógépet vette magának és nekem, el tudom játszani a kedvenc stratégiámat. Bár tudok stratégiát játszani a barátokkal. Palacsintát élnek, mindegyik a saját életével, miért szült engem. Örökre a nagymamámhoz megyek a faluba. Ő volt az egyetlen, aki mindig szeretett engem. Soha nem megyek férjhez és nem alapítok családot, vannak boldogtalan gyerekek …"
Természetesen milliárdnyi különböző árnyalat és helyzet javasolja ezt vagy azt a lehetőséget. Valójában kiderül, hogy gyermekkora óta senki nem tanítja meg az alkotást. Őt, mint egy kutyát, megtanítják reagálni. De ha az állatnak természetesen reagálnia kell a tulajdonos hangulatára az edzés során. Aztán a gyermek számára "fülkéket" hagynak, amelyeken belül viszonylag szabad. Például a helyzetek "fülkéje": az iskolában, az apánál, az anya barátjánál egy partin, a nagymamánál és így tovább. Pedig a szokás az embernél marad - reagálni. Annak elemzése, hogy ki hogyan viszonyul, és egy kedvező forgatókönyv keretein belül igyekszik megvalósítani saját vágyait.
A vágyak mind azokból a lehetőségekből alakulnak ki, amelyekben szülei gazdagok voltak. Ők pedig arra törekedtek, hogy olyanok legyenek gyermekeikkel, mint a szüleik velük. Itt a legfontosabb az, hogy megértsük, lehetetlen elvenni a gyermekkori vágyat az alkotásra. Eleinte a vágy meghal, később még a vágy is megtörténik, nincs elég ahhoz, hogy fel tudjunk ébredni.
Nézze meg, milyen nagy különbség van, ha úgy gondolja, hogy fontosabb, hogy egy gyermek a saját fajtája, egyenrangú személy között legyen. Vagy megtanítod neki, hogy a legfontosabb, hogy csak legyél. Amikor megkérdezi a gyermeket: mi az? Ajánlja fel, hadd válaszoljon. Az a szándéka, hogy választ kapjon, felébreszti benne a vágyat, hogy megtalálja ezt a választ vagy feltalálja. Amikor a döntés már megszületett a gyermek fejében, ne rohanjon azonnal megkérdőjelezni. Hadd döntse el az illető, mennyire igaz. Amikor az ember mindent megad a céljának. Amikor a mai szülők közül legalább néhányan ezt teszik, hamarosan célra találunk a válságban.
Mi történik, ha valaki nem tud kitűzni célt magának? A társadalom gyermekkora óta „törődésével” töri a szárnyát. És hogy ne zavarják magukat az "ostobasággal", választási lehetőséget kínálunk, sok -sok különböző "divatos" célt. Logikailag egyértelművé kell tenni, hogy mit kell tenni, ha a cél már nem releváns, vagy divatossá vált a többség körében, vagy annak elérése ma ostobaság. De kiderül, hogy nem. Azok, akik egyszer megdobták nekünk ezeket a célokat, nem kezdtek el gondolkodni a "ha" -on, és nem tanítottak meg minket gondolkodásra.
Reménytelen lehetőségre gondolsz, nem igaz. Ma már mindenki képes emlékezni arra, hogy a világon mindennél jobban mit szeretett csinálni gyerekkorában. Emlékszel? Mondd csak, ezek a tevékenységek a városon belül történtek? Nos, mondjuk, ha szeretett vitorlázni egy jachton a tengeren, akkor nem engedheti meg magának, ha nincs víztározó a közelben. Értsd meg, hogy ha az a terület, ahol most élsz, akadályozza gyerekkori álmod megvalósítását, akkor bebizonyosodott, hogy a társadalom születésétől fogva kalapál a gyermekek fejében, mint a manna, a városi ember életmódja.
Mi, szülők, azzal, hogy unatkozunk a belső tereken, az asztalon vacsorázunk, apa fizetéséről, egy autóról, egy óvodáról stb. Nem engedjük meg, hogy a táj megváltoztatását tekintsük a vágyaink elérésének egyik lehetőségének. Igen, valakinek a hegyekbe kell költöznie, valakinek az erdőbe, valakinek a tengerhez, és valaki remekül fogja érezni magát a városban. Itt a legfontosabb az, hogy emlékezzünk, megértsük: mi mai felnőttek nem adhatjuk meg a gyerekeknek azt, amit gyermekünk akar. De abban a helyzetben vagyunk, hogy úgy gondoljuk, hogy megtaníthatjuk őket, nos, végső megoldásként hagyjuk abba a piszkálást örökre, mint a bűnös kiscicák.
Hagyja, hogy a gyerekek elgondolkozzanak azon, hogyan fognak jobban élni. Értsd meg, hogy a gyerekeknek joguk van saját jövőt kitalálni. És ami a legfontosabb, mindannyiunknak lehetősége van mindezt magunknak megteremteni, de csak a módszereknek és módszereknek kell harmonikusnak lenniük a világnézetünk szempontjából, megtisztítva a közvéleménytől.
"Válságellenes a zsebedben", A. VEDUN
